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                      教师资格面试教案—小学音乐《金孔雀轻轻地跳》

                      http://www.hteacher.net 2018-03-23 10:39 中国教师资格网 [您的教师考试网]

                      小学音乐教师资格面试—《金孔雀轻轻地跳》教案

                      教学目标:

                      1、感受傣族风情。

                      2、学唱傣族歌曲。

                      3、学习、创编傣族舞蹈。

                      教学重点、难点:

                      重点:唱傣族歌,跳傣族舞。

                      难点:认识几种傣族乐器,掌握四二拍歌曲的节奏及强弱规律。

                      课时:1课时

                      教具:钢琴、电脑、教学课件、教学网站等。

                      教学过程:

                      一、导入:

                      欣赏傣族风光、服饰、舞蹈等图片导入。

                      师:同学们,老师要先请你们看一些漂亮的图片,请你们通过这些图片猜一猜:这是我国的哪一个少数民族。

                      师:现在谁来说说(这是我国的哪个民族)?

                      生:傣族。

                      二、自主学习:

                      1、学生在教学网站上自主学习,感受傣族风情,熟悉傣族知识。

                      师:你们觉得傣族美不美?想不想去傣族旅游、探险呢?

                      生:想。

                      师:现在老师决定把同学们分成五个小组,每一组去一个傣族著名的景点旅游考察,(西双版纳,香格里拉、玉龙雪山、蝴蝶泉边、虎跳峡),在旅途中我们会设置一些闯关试题,哪一组最先完成,就代表最先到达傣族的旅游景点。

                      2、教师检测学生自学成果。

                      师:现在老师就来检验一下你们闯关的情况。

                      (1)请问傣族的特色乐器有哪些?

                      葫芦丝、巴乌、象脚鼓、排笙等

                      (2)傣族的吉祥图腾有哪些?

                      孔雀,野象,马鹿等。

                      (3)傣族泼水节什么时候举行?

                      傣族的泼水节通常在4月13---15日举行。

                      (4)傣族的著名的舞蹈哪些?

                      “孔雀舞”、“大象舞”、“鱼舞”、“蝴蝶舞”等

                      (5)在傣族语言里“小卜少”、“小卜昌”分别代表什么?

                      “小卜少”、“小卜昌”分别代表女孩、男孩。

                      三、学习傣族歌曲:

                      1、学生听唱一遍。

                      2、老师用口哨吹旋律,学生用手拍出四二拍的节拍,为旋律伴奏。

                      3、播放录音,学生用凳(代替象脚鼓)给音乐伴奏。

                      4、学生跟唱一遍。

                      5、学生跟钢琴用“LU”模唱。

                      6、学生跟钢琴唱歌词。

                      7、小小歌唱接龙比赛。

                      四、看舞蹈,学舞蹈:

                      1、欣赏舞蹈《雀之灵》。

                      2、跟老师学跳舞孔雀舞。

                      3、分小组创编孔雀舞。

                      4、展示创编成果。

                      五、课堂知识小结:

                      师:同学们,这节课我们了解了傣族的民俗风情,还学会了唱傣族歌,跳傣族舞,最后,让我们在音乐中再一次感受傣族的魅力吧!(分组:一些学生歌唱、一些学生伴奏、一些学生舞蹈表演。)课结束。

                      教学反思:本课采用学生上网自主学习的形式,以“听傣族歌,跳傣族舞”为主线,意在激发学生学习音乐的兴趣,挖掘学生自主学习的能力,引导学生参与思索、创编,并及时进行评价、肯定。通过学习本课,学生了解了傣族的民族文化,较好地掌握了唱与跳,同时也提高了对音乐学习的热情,达到了预定的教学目标。

                      教师资格面试教案—小学音乐《金孔雀轻轻地跳》

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