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                      教师招聘考试典型试题荟萃之解答题一

                      http://www.raoshuodao.tw 2019-03-29 09:14 内蒙古教师招聘 [您的教师考试网]

                       

                       

                       

                       

                       

                      1.简述教育创新的内容。

                      【答案要点】

                      教育创新的内容十分广泛,包括教育体系、教育结构、教育观念、教育方法、教育手段、课程教材以至教育的时间和空间等,几乎涉及教育领域的方方面面。伴随着人类社会的发展,教育自产生以来,就不断地进行着创新活动,如学校的创立、课本的出现,都属于教育创新。

                      2.在新课程条件下,教师的角色将发生哪些变化?

                      【答案要点】

                      (1)新课程条件下知识传授者角色的转变。

                      ①由重传递向重发展转变;

                      ②由统一规格教育向差异性教育转变;

                      ③由重视教师的教向重视学生的学转变;

                      ④由重结果向重过程转变;

                      ⑤由单向信息交流向综合信息交流转变;

                      ⑥由居高临下向平等融洽转变;

                      ⑦由模式化教学向个性化教学转变。

                      (2)教师应成为学生学习的促进者。

                      (3)教师应成为研究者。

                      3.简述良好态度与品德的培养的方法。

                      【答案要点】

                      良好态度与品德的培养方法:

                      (1)有效的说服。

                      (2)树立良好的榜样。

                      (3)利用群体约定。经过集体成员共同讨论决定的规则、协定,对其成员的行为有一定的约束力,使成员承担执行的责任。

                      (4)价值辨析。鼓励学生努力发现自身的价值观,并根据自己的价值选择来行事。

                      (5)给予适当的奖励与惩罚。

                      4.简述认知差异的教育含义。

                      【答案要点】

                      认知方式没有优劣好坏之分,只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱,主要影响学生的学习方式。智力是影响学习的一个重要因素。在传统教学条件下,智力是学习成绩的一个可靠的预测指标。然而,智力并不影响学习能否发生,它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移。所有这些认知差异表明,我们须须根据学生认知差异的特点与作用,不断改革教学,努力因材施教。

                      首先,应该创设适应学生认知差异的教学组织形式;

                      其次,采用适应认知差异的教学方式;

                      最后,运用适应认知差异的教学手段。

                      5.简述一个好的班集体具有哪些特征。

                      【答案要点】

                      一个好的班集体主要特征有:

                      (1)坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标;

                      (2)健多的组织机构与坚强的领导核心;

                      (3)严格的规章制度与严明的组织纪律;

                      (4)正确的集体舆论与良好的班风。

                      6.简述课堂纪律的类型。

                      【答案要点】

                      课堂纪律的类型:

                      (1)教师促成的纪律。需要教师给较多的监督与指导。

                      (2)集体促成的纪律。同辈人的集体在学生社会化方面起着越来越大的作用。

                      (3)任务促成的纪律。某一项任务会引起学生的高度注意,而对其他诱人的活动置之不理。

                      (4)自我促成的纪律。当外部的纪律控制被个人内化以后,成为个体自觉的行为准则时,自律便出现了。

                      7.简述最近发展区的概念及其意义。

                      【答案要点】

                      (1)概念:最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。维果茨基的研究表明:教育对儿童的发展能起到主导作用和促进作用,但需要确定儿童发展的两种水平:一种是已经达到的发展水平;另一种是儿童可能达到的发展水平,表现为“儿童还不能独立地完成任务,但在成人的帮助下,在集体活动中,通过模仿,却能够完成这些任务”。这两种水平之间的距离,就是“最近发展区”。

                      (2)意义:教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到其困难发展到的水平,然后在此基础上进行下一个发展区的发展。

                      8.简述元认知策略的一般内容。

                      【答案要点】

                      (1)计划的策略:制定学习目标和完成学习任务的方案等;

                      (2)监视的策略:对认知过程进行评价、反馈认知活动的结果与不足等;

                      (3)调节的策略:根据对认知活动结果的检查,及时修正、调整认知策略。

                      责任编辑:大白

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